- 電工電子電氣實訓設(shè)備
- 電力電子電機實訓裝置
- 過程控制實驗裝置
- 工業(yè)機器人智能制造
- 維修電工實訓設(shè)備
- PLC自動化實訓設(shè)備
- 數(shù)控機床實訓考核裝置
- 數(shù)控機床機械加工設(shè)備
- 機床電氣實訓裝置
- 機電一體化實訓設(shè)備
- 機械示教陳列柜
- 機械專業(yè)實驗設(shè)備
- 傳感器檢測實驗室設(shè)備
- 工業(yè)互聯(lián)人工智能實訓設(shè)備
- 特種作業(yè)操作實訓考核設(shè)備
- 物聯(lián)網(wǎng)實驗實訓設(shè)備
- 消防、給排水實訓設(shè)備
- 網(wǎng)絡(luò)布線實訓室設(shè)備
- 電梯安裝維修實訓考核設(shè)備
- 熱工暖通家電制冷實訓設(shè)備
- 樓宇智能化實訓設(shè)備
- 環(huán)境工程實驗裝置
- 流體力學實驗裝置
- 化工專業(yè)實驗實訓設(shè)備
- 新能源實驗實訓設(shè)備
- 電力供配電實訓設(shè)備
- 煤礦礦山實驗實訓設(shè)備
- 液壓氣動實驗室設(shè)備
- 教學仿真軟件
- 軌道交通實驗實訓設(shè)備
- 船舶實訓考核裝置
- 駕駛模擬訓練設(shè)備
- 新能源汽車實訓設(shè)備
- 汽車發(fā)動機底盤實訓臺
- 汽車電器電子實訓臺
- 特種車工程機械實訓設(shè)備
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓設(shè)備
- 醫(yī)學教學模型
- 中小學實驗室設(shè)備
- 實驗箱.實驗儀
- 光電子通信實驗裝置
- 儀器設(shè)備.教學掛圖
- LG-DQ04型 電氣自動化技術(shù)考核實訓裝置
- LGKL-735D型 通用電工電子實訓設(shè)備(電工電子電氣數(shù)
- LG-BZH015型 光纜交接箱工程布線光電展示實訓裝置
- LG-BZH014型 數(shù)據(jù)中心工程布線光電展示實訓裝置
- LG-BZH013型 光纖熔接實訓設(shè)備
- LG-BZH012型 全光網(wǎng)綜合布線實訓平臺
- LG-BZH011型 網(wǎng)絡(luò)綜合布線故障模擬與檢測實訓裝置
- LG-BZH010型 網(wǎng)絡(luò)綜合布線故障模擬與檢測實訓裝置
- LG-BZH09型 光纜配線端接與測試實訓裝置
- LG-BZH08型 光纜配線端接與測試實訓裝置
- LG-BZH07型 銅纜配線端接與測試實訓裝置
- LG-BZH06型 銅纜配線端接與測試實訓裝置
- LG-DST02型 智能制造單元理實一體化平臺
- LGP-LC01型 PLC實驗臺
- LGY-LY020型 運動控制實訓裝置
- 汽車透明整車模型、運輸車輛模型
- CLG-104型《電機與變壓器》示教陳列柜（CD解說）
- CLG-109《模具》示教陳列柜（CD解說）
- CLG-107型 機械綜合陳列柜
- CLG-102型 《機械零件》示教陳列柜
- LG-DCC型 機械振打袋式除塵實驗裝置
- LG-MFL01型 超濾微濾膜分離實驗裝置
- LG-NKS型 催化劑顆粒內(nèi)擴散實驗裝置
- LG-CLDF型 多釜串聯(lián)實驗裝置
- LG-YY18C型 氣動與PLC實訓裝置(T型鋁槽單面)
- LG-YY18B型 透明液壓傳動與PLC實訓裝置(T型鋁槽單面
- LG-YYCS01型 液壓傳動與控制綜合測試實驗臺
- LG-DY01B型 電液比例綜合實驗臺
- LG-YYZN01型 智能型液壓綜合實驗臺
- LG-DLK01型 電力系統(tǒng)綜合自動化實驗平臺
LGA-JX01A型 大數(shù)據(jù)實訓室（教學方向）數(shù)智化實踐教學平臺
品牌：理工偉業(yè) 咨詢電話：010-82827827 82827835
一、建設(shè)方案
實驗室建設(shè)預(yù)計包含：數(shù)智化實踐教學平臺、教學資源和師資力量。
本方案建設(shè)依據(jù)大數(shù)據(jù)專業(yè)的特點，以“厚基礎(chǔ)、寬知識、重思想、重創(chuàng)新、重實踐”為核心，采用“理論+實踐+應(yīng)用案例”模式。從基礎(chǔ)到進階再到提高，由易而難、循序漸進，逐步提升學生的學習技能和實踐水平，提高“學”的質(zhì)量和成效。
在教學方式上，提供了一站式教學服務(wù)，可滿足用戶備課、授課、課堂互動、課后作業(yè)、課程考核、實訓拓展、教學考試和教學分析全過程教學，并且針對不同學習程度的用戶定制打造實驗學習環(huán)境和課程體系，讓教學更簡單，更高效。
二、數(shù)智化實踐教學平臺
1、平臺介紹
數(shù)智化實踐教學平臺采用B/S架構(gòu)，集教學資源、實驗環(huán)境和工具、應(yīng)用實踐和硬件資源為一體的專業(yè)化教學平臺。
數(shù)智化實踐教學平臺為用戶解決了缺少教學資源、沒有實驗環(huán)境工具、怎樣體系化學習、如何進階學習、提升實際場景的應(yīng)用實踐經(jīng)驗等核心問題。從而提高學生的學習效率和學習能力，增加自身的市場競爭力。
數(shù)智化實踐教學平臺采用了課程學習和應(yīng)用實踐互補的方式，以提升學生的實際問題的解決和決策提供量化依據(jù)的能力。采集學習數(shù)據(jù)、分析學習模式、優(yōu)化學習流程、改善學習成果以及實現(xiàn)管理流程自動化，為每個學生的個性化成長與全面發(fā)展創(chuàng)造了更加美好的藍圖。平臺為用戶提供了一站式教學服務(wù)，可滿足用戶備課、授課、課堂互動、課后作業(yè)、課程考核、實訓拓展、教學考試和教學分析全過程教學，并且針對不同學習程度的用戶定制打造實驗學習環(huán)境和課程體系，讓用戶學習和教學更高效。為了提升教學質(zhì)量，為教師提供了教學分析功能，可以查看教學過程中實驗環(huán)節(jié)薄弱的內(nèi)容，及時的查漏補缺。為了方便教師的輔助教學，特別的提供了助教功能，來幫助教師更好的教學。針對學生普遍動手能力差，為學生提供了很強的綜合實踐性學習內(nèi)容。除了可以學習必要的理論基礎(chǔ)，還可以動手將理論并為實踐，還可以將學習來的理論實踐內(nèi)容用來解決實際中的問題。結(jié)合平臺行業(yè)實際應(yīng)用場景案例，可以培養(yǎng)用戶具有系統(tǒng)的研究方向?qū)ｉT知識，具有能為實際問題的解決和決策提供量化的依據(jù)。平臺為學生提供了豐富的答疑渠道，可以通過教師遠程協(xié)助、同學遠程互助和論壇交流的方式解決實踐過程中遇到的各種問題。教務(wù)可以對所有教學服務(wù)進行管理，包括所有用戶、教學計劃制定、教學資源管理、方向的規(guī)劃以及教學成果的考核等教務(wù)常見的服務(wù)。
2、平臺架構(gòu)
數(shù)智化實踐教學平臺采用B/S架構(gòu)，利用先進的云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能理念，搭建面向大數(shù)據(jù)教育的一體化教學平臺，產(chǎn)品將對教學資源、實驗環(huán)境和工具、教學流程、虛擬化支撐云平臺和硬件資源進行整合和重建，從高校教學管理者、專業(yè)負責人、課程負責人、教師和學生等多緯角度上，打造專業(yè)化人才定制培養(yǎng)服務(wù)平臺。
三、平臺功能
課程實訓模塊提供“一站式”的教學全過程，包括課程，班級、學生、學習進度，實驗內(nèi)容，教學質(zhì)量，課堂互動等統(tǒng)一管理，并提供學生的實驗記錄的智能分析和評測。
為了培養(yǎng)教師的綜合能力，建設(shè)一只專業(yè)的師資隊伍。教師可以在公開課程中，學習內(nèi)置和其他教師開發(fā)的課程。根據(jù)教師的學習情況，會推薦相關(guān)的實驗，提升學習質(zhì)量。
教師可以通過復用課程或新建課程，來開設(shè)課程?？梢灾苯訉⒐_課程、我的課程進行復用，用作教學。平臺會復制課程基本信息和課程實驗，教師可以根據(jù)需要對這些信息修改，并添加班級學生，發(fā)布后，學生用戶可以進行學習。用戶也可以在我的教學中，直接創(chuàng)建課程，新建章節(jié)，添加備課需要的教輔和實驗以及學生，并發(fā)布。
四、實驗環(huán)境
系統(tǒng)根據(jù)大數(shù)據(jù)的學習特點，提供了桌面式虛擬機和交互式數(shù)據(jù)分析的工具，并內(nèi)置學習軟件，可滿足不同的學習場景使用。
桌面式虛擬機為用戶提供了可視化桌面，用戶可以完成Linux、Windows、分布式等實驗環(huán)境的使用場景。實驗環(huán)境提供學生基于瀏覽器直接訪問的在線虛擬平臺。
交互式分析工具能讓用戶將說明文本、數(shù)學方程、代碼和可視化內(nèi)容全部組合到一個易于共享的文檔中。實驗環(huán)境提供學生基于瀏覽器直接訪問的在線數(shù)據(jù)分析和開發(fā)工具平臺，其支持數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)爬蟲、數(shù)據(jù)可視化、機器學習、數(shù)據(jù)分析、深度學習等大數(shù)據(jù)開發(fā)以及數(shù)據(jù)分析的工作。具體如下：
1）文件可支持瀏覽器中直接上載。用戶可在瀏覽器中打開，直接上傳相應(yīng)格式的數(shù)據(jù)集文件或其它實驗，科研需要的輔助文件，所有存儲空間文件在賬號有效期內(nèi)會被自動永久保存。
2) 文件/目錄的管理
對于上傳的文件，可以進行重命名，刪除，移動等管理。同時也可以創(chuàng)建新的目錄。
3) 數(shù)據(jù)集的掛載
為方便學生進行Python數(shù)據(jù)分析相關(guān)的學習，可自由即時掛載私有和公共數(shù)據(jù)集文件供實驗學習使用,
4）支持重置實驗環(huán)境和實驗內(nèi)容，即實驗內(nèi)容或?qū)嶒灜h(huán)境被更改后，可通過重置功能恢復到起始狀態(tài)，并支持保存實驗。
五、大數(shù)據(jù)課程
本教學體系旨在培養(yǎng)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的復合型技術(shù)人才。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)將大數(shù)據(jù)教學的方式、模式、內(nèi)容多元化，將理論學習、實踐教學和大數(shù)據(jù)開發(fā)、分析、挖掘?qū)崙?zhàn)融為一體，從基礎(chǔ)到進階再到提高，由易而難、循序漸進，逐步提升學生的學習技能和實踐水平，提高“學”的質(zhì)量和成效。
畢業(yè)后能從事各行業(yè)大數(shù)據(jù)分析、挖掘、處理、服務(wù)、開發(fā)和利用工作，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成與管理維護等各方面工作，亦可從事大數(shù)據(jù)研究、咨詢、教育培訓工作。
六、平臺優(yōu)勢
1）異構(gòu)云架構(gòu)提供系統(tǒng)支撐能力
平臺采用異構(gòu)云架構(gòu)，一體化提供人才培養(yǎng)能力支撐。
完備的實驗教學支撐能力。平臺能夠支撐高并發(fā)用戶作業(yè)。平臺覆蓋教學的課前、課中和課下整個過程，幫助教師和學生專注于教和學。定制的實驗開發(fā)環(huán)境，方便教師交互式教學；人性化的聊天室，方便用戶的課堂互動；課后在線布置作業(yè)和考試，自動評分，高效省力；針對學生的學習特性，定制化生成專屬的用戶畫像。
2）產(chǎn)業(yè)級行業(yè)案例，打造實戰(zhàn)級教學場景
實戰(zhàn)級大數(shù)據(jù)場景應(yīng)用，來自真實的行業(yè)使用場景，經(jīng)過專業(yè)的教學場景轉(zhuǎn)化，可開展實戰(zhàn)級場景教學學習，引導學生堅守創(chuàng)新，持續(xù)實踐培養(yǎng)面向研究與應(yīng)用的專業(yè)人才。針對不同使用場景進行場景應(yīng)用模擬實驗，讓學生在不同理論的實驗課題下對大數(shù)據(jù)各個方向的技術(shù)進行重構(gòu)，真正的實現(xiàn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的創(chuàng)新實踐。
3）豐富的學習及實踐資源兼容性
平臺兼容豐富的課程資源，包含大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等領(lǐng)域。另外也提供各領(lǐng)域的經(jīng)典數(shù)據(jù)集、海量算法模型、各領(lǐng)域的實訓項目案例，幫助用戶解決課程代碼難以銜接，高質(zhì)量的數(shù)據(jù)集不易獲得，沒有大體量的數(shù)據(jù)集進行模型訓練，缺少算法模型以及學習優(yōu)秀的行業(yè)領(lǐng)域項目等問題。
4）優(yōu)秀的拓展能力
平臺為提供更好的個性化解決方案，提供平臺拓展能力。拓展緯度包含無縫拓展服務(wù)器算力資源、自定義虛擬機資源配置能力、自定義課程能力、自定義課程質(zhì)量分析算法能力能力等。
5）以數(shù)據(jù)分析為支撐的多教學場景管理
教學過程必須要滿足虛實結(jié)合的特點，采集教學過程中數(shù)據(jù)，將學習質(zhì)量反哺給教師，形成閉環(huán)。記錄包括課堂演示，學生動手實踐等與實際教學相吻合的場景的行為數(shù)據(jù)，并反饋給學生和教師，不斷優(yōu)化和改進。