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華北電力大學液壓傳動實驗室
根據(jù)各專業(yè)教學大綱的安排，液壓傳動實驗室所承擔的實驗內(nèi)容主要分兩部分：一是，《液壓傳動》課的教學實驗；二是，《綜合實驗》實驗課的專門實驗。
1、《液壓傳動》課程液壓傳動實驗
該部分為配合《液壓傳動》課程的實驗共有三個
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序號 |
實驗（或上機）名稱 |
學時 |
內(nèi)容及要求 |
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1 |
多液壓回路原理實驗 |
2 |
介紹與演示并幾種常用的液壓回路的功能、系統(tǒng)構(gòu)成、工作原理和工作過程，了解基本液壓回路的工作原理和構(gòu)成回路的各種液壓元件的功能及在回路中所起到的重要作用。 |
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2 |
順序動作液壓回路實驗 |
2 |
根據(jù)液壓系統(tǒng)回路圖進行功能分析，選擇合適的液壓元件，拼搭出能夠工作的順序動作液壓回路。 |
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3 |
節(jié)流調(diào)速液壓回路實驗 |
2 |
根據(jù)題目設計完備的節(jié)流調(diào)速回路，并根據(jù)運行結(jié)果進行功能分析和比較，掌握液壓節(jié)流調(diào)速回路的設計方法及步驟。 |
其中：
⑴、“多液壓回路原理實驗”為演示性實驗，選用北京智控理工偉業(yè)科教設備有限公司生產(chǎn)的液壓傳動實訓裝置，共進行6個典型回路的演示。
⑵、“順序動作液壓回路實驗”和“節(jié)流調(diào)速液壓回路實驗”為綜合性實驗和驗證性實驗，選用液壓PLC控制實驗裝置，學生采用分組獨立操作完成。
2、《綜合實驗》實驗課
該部分是獨立開設的《綜合實驗》課相關實驗內(nèi)容，時間按排為期兩周。
⑴、教學要求：
通過液壓PLC控制綜合實訓裝置，使學生掌握液壓系統(tǒng)PLC控制實驗的基本步驟及方法，培養(yǎng)學生實際動手能力，使學生具有較強的綜合利用所學知識分析問題解決問題的能力，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。
⑵、名稱及內(nèi)容：
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序號 |
實驗（或上機）名稱 |
學時 |
內(nèi)容及要求 |
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1 |
節(jié)流調(diào)速回路設計實驗 |
4天 |
深入理解節(jié)流調(diào)速回路的組成、原理和特點，掌握節(jié)流調(diào)速回路的設計方法，對所設計的回路進行分析，掌握電氣控制系統(tǒng)的設計方法。 |
|
2 |
雙缸順序動作回路設計實驗 |
4天 |
深入了解雙缸順序動作回路的組成、原理和特點；掌握各種雙缸順序動作回路和電氣控制系統(tǒng)的設計方法，對所設計的回路進行分析。 |
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3 |
液壓回路計算機仿真實驗 |
2天 |
掌握液壓回路的設計方法；設計電氣控制電路，完成液壓回路和電氣控制電路的計算機仿真 |
以上三個實驗學生分兩個階段進行，第一階段在計算機機房進行液壓、電氣回路設計以及PLC編程，并通過仿真實驗加以驗證；第二階段在液壓實驗室進行，學生逐一用液壓元件、電氣元件以及PLC裝置搭建出回路，并在PLC控制下的完成各類動作，實現(xiàn)每個實驗內(nèi)容的要求。
三、特色
本實驗的突出特色有兩個：一是，創(chuàng)新；二是，動手。
“創(chuàng)新”體現(xiàn)在每個同學都可以按照自己的思路來設計和搭建回路，可以是每人一個方案，也可以是一人幾個方案。
“動手”體現(xiàn)在從方案的設計到圖紙的繪制，再到油路、控制電路的搭建，直到*后系統(tǒng)的運行都由學生自己動手完成。
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